Визитка

Название проекта: "Африка

Стихотворение:

Африка! Африка!

Джунгли и бананы,

Змеи, обезьяны.

Вот под пальмою уселся

Большеглазый шимпанзе,

Он бананами объелся

И ложится спать уже.

Африка! Африка!

Львы и антилопы,

Тигры, бегемоты.

Там жираф сейчас споткнулся,

Зацепившись за гору.

На равнине растянулся

Вместе с антилопой гну.

Африка! Африка!

Знойные пустыни,

Реки золотые.

Тип проекта: Внеучебный сетевой проект

Связь с другими предметами: 

• Окружающий мир
• Чтение 

Характер проекта :

• Исследовательский
• Творческий 
• Ролевой
• Игровой
• Информационный
• Межпредметный
• Групповой

Класс: 3 Класс

Продолжительность проекта: долгосрочный ( 30 учебных дней)

УУД по виду:

Познавательные:

• Общеучебные действия:

- Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

- Использование знаково – символических средств (графики, модели, схемы, таблицы);

- Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

- Ориентировка на разнообразие способов решения задач;

• Логические учебные действия:

- Основы смыслового чтения (умение выделять существенную информацию из текстов разных видов)

- Умение осуществлять анализ объектов (выделение существенных признаков)

- Умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

- Умение устанавливать причинно – следственные связи

- Умение строить рассуждения, доказательства, выдвигать гипотезы и их обоснование

Коммуникативные: 

-умение вступать в диалог и вести его, учитывая особенности общения с различными группами людей или текстом (книгой);

Личностные:

•  ценностно-смысловая ориентация учащихся и нравственно-этическое оценивание 
•  смыслообразование (соотношение цели действия и его результата, то есть умение ответить на вопрос: «Какое значение, смысл имеет для меня учение?»); 
• ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях;

Регулятивные:

• целеполагание
• планирование
• корректировка плана
• 
  

Триада вопросов:

Основополагающий вопрос :

1.  Что такое Африка?

Проблемные вопросы: 

1. Где находится Африка?
2. Какие виды животных Африки вы знаете? Назовите их.
3. Какие виды растений вы знаете? Назовите их.
4. Какой климат в Африке?
5. Население Африки.

Частные вопросы: 

1. Каких интересных животных вы знаете??
2. Какие необычные растения вы знаете?
3. Какое животное-царь зверей?
4. Были ли вы в Африке?

Дидактическая цели: 

1. Формирование у обучающихся знаний о Африке, ее животном и растрительном мире.
2. Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения. 
3. Формирование критического мышления, навыков работы в команде. 

Задачи: 

1. Научить детей располагать информацией об Африке,знать ее особенности и интересные факты 
2. Научить пользоваться Источниками для получения большей информации по теме 
3. Научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.
4. Научить работе в команде